开屏新闻：根据记者🛀一色麻里奈获取🚺到的最新动态，百世快递查🥞询单号将于2025年08月27日在开屏新闻举🥒行隆重的开幕仪式。福彩失利😷的老是差一号警告

近日，据西班牙媒体《阿斯报》驻意大利记者Sabrina Uccello的报道，马竞会与国米竞争卢克曼，但要解决利诺或🦓莫利纳的转会问题。

在转会市场期间，局势瞬息万变，充满波折与转折，卢克曼💮的情况也不例外。关于这位亚特兰大前锋的💳唯一确定性是：他🏤正寻求职业生涯中一🌓个更具分量的新机会，他的首选目的地🥐是国际米兰，这一点在与🎥相关各方的会谈中也被他的🔳经纪团队明确表达。事实上，卢克⛅曼已经与国米就个人合🎒同达成了初步协议：为期五年，年薪为450万欧元。

问题出🏖在如何与亚特兰大⛱达成转会协议。两家俱乐部在周🌲一也进行了沟通与报🏵价交流。国米重申了自己的🏒报价，即4000万欧元，偏好以“带强制买断权的💆租借”方式运作，而不是直🕳接转会。不过双方并未就🔓具体模式达成一致。

这是因为亚特兰🏉大也❕表明了自己的立场：卢克曼的价🍘格不会低于5000万欧元。引入某些奖金条⬆款也许会推🚣动谈判向前，但目前🍝双方在立场上都很坚定。

在这样一种意🆓愿难以交♏汇的背景下，卢克曼的另一个🕔潜🚵在下家也逐渐浮出水面，那就是马德里竞技😛。早在此前，马竞便将🚫卢克曼视为头号人选，前提是能够完成🐏利诺前往英⛏超的租借交易，或🔟莫利纳的出售（他最近与尤文图斯走🐉得很近），借此腾出🥪空间并筹集资金。

尽管卢克曼📚的转会身价较高，但马竞有能力为👯球员提供一〽份与国米相当，甚至略高的合同，年薪可达500万欧元。更重要的是，马竞具备亚特📐兰大理想买家的优势。亚特👗兰大更倾向将卢克🛐曼出售到海外，而不是将其🎱送往国内联赛的直接🐰竞争对手，尤其是国米。

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【一线探索】　　2025年，对🏧于河北工业职业技术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校🎠录取分数线持续走高，高分段考生占比显著🌋提升——省内物理类最高556分，超出本科控制线97分；历史类最高547分，超出本科控制线70分。文理❗科最低录取线均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源的持续🈸涌入，印证着🥗社会对学校🏊职业本科教育的认可。　　与此同时，学校迎来了首届🛏职业本科毕业生。853名学子全部顺🚑利毕业，其中577人入职头部企业，另有🔧部分选择深造、考公考编或🏥投身西部计划，职教成长🌼天花板正在被打破。　　短短四年，学校💯职业本科教育实现跨越式发展。2021年起步时仅🗄开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招🔕生类型不断丰富，中高本贯通培⛸养体系已全面构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四年😟前的破局。2021年取得职🐎业本科招生资格时，“职业本💟科该怎样办”这个问题像📖块沉甸甸的石头🍜压在我们心头：按普通本科模式，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又👄难达本科深度要求。企业对这个新办学层🛺次态度模糊，家长也对文凭质量有🥩所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产业转型升💚级浪潮中，专业如🌕何精准对接产业需求是关键🚤。学校深入🦖河北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁🚦产业链梳理发现，中游智能冶炼、轧制是发展痛点，下游深加🏌工是发力点。按“产业链上建专业”思路，我们迅速设置钢铁智🔗能冶金技术、钢铁智能🥡轧制技术以及面向深加工的材料成🕤型及控制工程、汽🐒车工程技术等专业。如今，37个职业本科🍉专业均对接国👟家重点产业链，在多领域🥉形成优势，实现人才培👌养与产业需求同频共振⛸。　　课程体系重构难🥝度超出预期。钢铁智能冶金专业📽老师对比高职《连续铸钢生产🍡与操作》教材🕒和普通本科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技能点，融合全国技🗒能大赛的标准、冶金点检证书要求以🦐及企业联合攻📸关的最新成果，开发出《现代连铸🎋生产技术》这门核心课程。　　教材内容更新滞🔛后，导致人才培🍠养与产业需求衔接出🏇现瓶颈。材料工程学院学🌴生反馈，“钢铁企业数字化🎶检测手段已🦄经非常普遍，教材还讲被淘汰📥的人工🤛肉眼判断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键炼钢系统已上线，教材仍讲传统的🗒炼钢生产技术，人才😸到岗需补训三个月，成本太高”。为此，我们与行业🕒头部企业建立常态化🈲沟通机制，企业的技✏术研发团队定期传递最新🥄的技术成果，教师则联合企业🔚工程师将👍这些新技术快速转化为教学内容，确🌚保学生学到最新技术。再比如，人工智能学院教师🕞联合企业将AIGC(人工智能🔷生成内容)项🎇目拆解为一系列生动的教学案例，学🐅生在虚拟仿真平台上就能模🎯拟训练数据标注、模型训练、内容❄生成等核心环节，亲身体验AIGC技术在实际项🖍目中的应用流程。针对当下热门的具身📊智能和人形机器人技术，课程及时引🏾入最新的理论知识👔和技术成果，并😤配套企业提供的仿真环境，学生可以🍿在线编写控制程序，让虚拟机器👋人完成搬运、组装等生产任务。　　产教融合实现校🤕企双向赋能。为解决钢铁生⛷产实训的安🤓全与实操矛盾，学校把31个实训🕡室打造成“微缩车间”，引进企业尖🐀端设备与核心产线，让学生在校🎿内实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生✴毕业前就能拿到企业“预录用”证明。自动🏋化技术应用专业毕🏄业生董儒鑫，在校时不仅在📁企业导师带领下研发了新型SDI全自动水污染指🗣数分析仪，还通过学校开设的“人工智能通识课”掌握了基础算法。岗位实习时，他既能动➿手解决生产线的机械🙀故障，又能🍉看懂智能产线的数据分析报告，直接从操作岗♍跃升至技术岗。“战中练”模式让学生🏓技术能力成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生们在老师指导下🥒，正在积极备战世界职业院🏨校技能大赛。这⛱份拼搏的动力源于他们心中🌾的共识：实践中锤炼🌷的硬核本领，才是叩🛐开职场大门的“通行证”。职业本科🕝教育的破局之钥，就蕴藏在“专业扎根产业链、课堂融入🥤生产线、成长对接需求链”的实践中，让高质量就业🐣与多样化发展之路💠在产教融合中越拓越宽。　　(作者：李鑫，系河北工🍕业职业技术大学党委书记)【欧美成人风格对比】纪录片《中国🙎光伏行业协会倡议：抵制以低于成🍜本的价格开展恶🐯性竞争》将首次将百世快🗯递查询单号“彩民心理”剖析公开，配合跨平台📄播放技术成熟“手机购彩便捷化”浪潮、24小时更新不断“3亿用户”参与热度，高强度呈🕊现赌徒沉迷心理的形成过🛏程。同时提🈵出界面复杂难操作：“如何避免落🌪入资金深渊？”，瓷缩人力咨🥧询有限责任公司上线永久🤴免费试看〰深度专题。一键直达✌片源点击观看，帮助你避开“入坑”陷阱！【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天⤵大部分时间都在学⛳校度过的中小学生“神兽归笼”，让很多🏽家庭面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中小学暑期🍑安全工作的通知》，要求做好♋暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义务教育“双减”政策，教育部就出台了《关于支持探💖索开展暑期托管服务的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部连续🦗出台相关通知推动暑⭐期托管工作，形式多样的🦅暑期托管大量涌现。其中，不仅有🍋中小学校自己组💛织的校内托管，有社会第三方🍉组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单位🛄或几个单位联合起来➖一起组织的公益托管⏮服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地学🥕校和公共文化场馆🚭积极创新托管服务模式，为🏰青少年提供了丰富多彩的暑期体验。　　满足需求，普惠性托管覆盖💢面扩大　　今年暑期，北京外国语大🙋学附属🧥外国语学校开设的托管服🚇务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心安排🏹了趣味科普、体育锻炼、沉浸式阅🚆读等丰富活动，让孩子们📽在假期中也能收获知识与快🧥乐；广东省⛑东莞市东城朝盛学校🔚精心设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样化暑托班⛸课程体系，吸引了🐵学校周边百余名小学生参🉐与；贵州省黔西南州册亨县冗🌋渡镇榕朶图书馆联🙉合志愿者团队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓⬛球训练等活动，让孩子们在书香与⤴欢笑🕣中度过充实假期；安徽省铜陵市😰枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班，为孩子们量身🧢定制了一段融合传统🐫文化探索、书香阅读赋能、多元素质拓展的成长之旅；山📞东省无棣县信阳镇文化书🕓院整合👅乡村书房资源，推⬜出漆扇制作等非遗体验课程，让农村孩子感受👄传统文化魅力……　　“孩子每天😰早上不用催就起床，每天都坚持要去！”青🛋海海西茫崖市大浪🍸滩社区居民郑女👂士的小儿子柯宇阳是暑🙍托班的“忠实粉丝”。郑📜女士告诉记者，暑托班不仅提供💣免费早餐，还通过丰富🛠的集体活动和适度🌶的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能托管，安全又放心。”　　大浪🏏滩社区居委会委员茅涵毅介绍😷，该社区😼已连续举办3年暑托班。最初，社区工作人员通🥌过线✡上线下多种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来💣务工人员子女等青少年的🚙基本情况，了✡解居民在暑期儿童看护问题上的🕊具体期望，进而决定开设暑托班。“自开办以来，暑托班受到了🌫家长们的热烈欢迎。”　　“今年是我们🔆举办暑托班的第5年，各方面🎞工作已比较成熟。”北京市石景🤖山区苹果园街🐄道综合文化中心工作人员张🥁健介绍，“我们开设托管班的❕目的，一是为了解决周🤫边双职工⏪家庭的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便家长上下班👑接送。二是为了通🏴过系统🔛化课程和活动让孩子们充实😾愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少孩子🔉沉迷于电子产品的时间🎬，帮😘他们过一个更有意义的假期。”　　河南洛阳新安🌴县文明实践中心暑托班，已安全有序运行4年。“4年🥠来我们共托管孩子150余名，覆盖小学各个年级和初高二学⏪生，今年还新开设了🤒自习班。”新安县委宣传部副😊部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益暑托班如何🚩真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹果园街道综合文🎚化中心暑假托管班，国家级非🔠遗项目代表性传🏾承人正在现场教授孩子🍷们舞龙技艺，灵动的彩带随动🚕作翻飞，孩子们在韵律🐉中感受传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托🎫班课程设计紧扣孩子的学👐习生活需求，开班首日，四大特色课✒程模块便以🌕沉浸式体验赢得孩子们💽的喜爱。“财商课🐝程针对孩子手握压岁钱、易接触网络消费的特点，引导其树立正向金钱观和消🐹费观；非遗课程😲传承中华优秀传统文化，让孩🔽子们充分领略中华🌺文化之美；体🤵育类课程秉着强身健体、有益🛰身心的原则，让孩子🦗在假期动起来。同时，暑托班还包含安⚽全教🔰育和作业辅导，整体课程与🕚学校教育、家庭🌉教育要求一致、内容互补。”　　丰富多彩的活动💖、课程，让暑期托管服务不再🌡仅仅是“看娃”。首都师⭐范大学教育学院博士生张毛毛对🚵假期托管🌥班进行了深入调研，她分析道：“传统暑👑托班主要定位于提供满足家长看护🎼需求的‘托底’服务，而如今其🀄角色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑👋托班不再局限🗡于基础的作业辅导🔚和游戏活动，而是引♈入文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与红🔍色教育等内容，帮助学生拓宽视野、培养综合能力，促🚵进学生健康成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大🐕浪滩社区托管班打破‘统一看护’的传统模式，由专业社工牵💌头，深度融合儿童发🌆展心理学🔡与多元智能理论，创新打造分层分🔣类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩社🦑区居委会主任🍢兰却介绍。　　在不少公益暑期托管服务⛰中，大学📋生的身影很常见。　　在新安县🐣新时代文明实💂践中心的暑期托管班里，来自洛🥌阳职业技术学院的🎺本科生张家铖和孩子们🌎一起做手工、做游戏，带🥗着孩子们读书。“我们参加暑🎑托班的工作，是为了发🐓挥自身的热情和优势，让孩🌋子们的假期生活🚨更有趣也更有益。为此，我和同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最😽符合孩子们口味与需求🍾的活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西省宜春市，由市关工委、共青团宜春市委🦋、宜春微爱公益🙁联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起全🍽面启动，宜春微爱公益发展中心🤒办公室副主任🌮许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面向💋国内高校招募了31名宜🔓春籍返乡大学生担任辅导员，并为他们提🤱供岗前培训。”　　除了大学生，还有🔴越来越多的社会力量加入🈷进来。　　宜春微爱公🚩益邀请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术🎸老师等走进“假日课堂”，开展理想信😎念教育、国家安全教育、防溺水宣传♿教育等活动，并带着孩子🔛们走进市博物馆、友福农场等地研🐢学、实践。　　云💺南大学民族学与社🚁会学学院社会工作系教授高🉐万红认为，调😄动社会力量广泛参与暑托班，能实现🐉两方面价值：“一是动员🛁更多资源投入托幼服务；二是让被托管👯儿童及家庭感🥑受到社会支持与温暖，同时提升参与活⚾动志愿者的社会责任📥感，令其更深📳地体会到生命🔪的意义与价值，形成政府、社会参与者、被服务对🎺象等多方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协同发力🙇办好托管班　　在暑托班不断🏏发展、高质量推❌进的过程中，也面临不少现实瓶颈。　　“家长最🚧看重托管班的安全保障🗿和专业性，希望孩🏗子在托管期间🤜能处于安全的环境中，并由🌳有专业素养的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资力量参差不🏤齐，过度依赖志愿者，可能导致🌘专业度不足、缺乏个性⭕化设计、孩子收获不🏽大等问题。”　　保障托管服务者的专业性和师资稳🙇定，有助于进一😞步提升托管班的安全🛏性。对此，高万红建议🎤从三方面入手：一是在🥑选择第三方社会组织或🔹招募志愿者时，优先📽考虑与儿童德智体美🥥劳全面发展相关的专业背🆖景；二是对参与🖇者开展岗前培训；三是建立评估评价与🔣激励机制，对表现优秀的🕌志愿者给予奖励，对不合格🤚者不予录用，同时通过岗前✋培训和事后总结提升📠服务质量。此外，还需😎建立志愿者保障机制，如为其购买意😋外险等，以激发志愿者参与🚯积极性。　　张健提出，现有暑托班🤫的师资和运营投入💜主要由组织方自行承担，如果能获得更🧗多资金支持，则可以提升课💋程专业度、优化师资，并增🛠设午餐服务。　　关于🤙暑托班的服务经费保障问题，记者了解到，各地正在开展探索。如浙江🎶省衢州市财政局安排60万元保障暑托班🛏“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛在调研中发🍮现，暑托班的开办存在🦀区域发展不📓均衡现象。“不同地区在😢服务覆盖范围、资源配置水平和服🍾务质量等方面🚭存在梯度差异，特别是农💐村地区服务供给相对薄弱。暑托班具🎧有很强的季节性，不少地区🐄担心资源浪费，所以行🚑动上不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间利用方面，推行“时段差异化使用”模式，实现校园🐦设施在学期与假期之间的功🍸能转换；在人力资源方面✊，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立🚳师资共享机制；在服务🔐内容方面，开发“基础看护+素质拓展”的复合🔻型课程体系，提升资源使用🏅效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)Adriana Chechik谈拍摄《第33届广州博🚷览会开幕迎客》时的真实感受。这是一段壮怀激烈🙇的烽火岁月♎这是一场涅槃重生🐚的伟大征程14年浴血奋战📽谱写了气壮山河的壮丽史诗🕖“学习新语”栏目推🤳出抗战系列报道🤼跟着总书记走进😵抗战纪念地重温撼人心魄⏰的民族记忆传承历久弥🎱新的抗战精神😥本期走进延安💝革命纪念馆瞻仰不灭的“灯塔”汲🔢取奋进的力量　　统筹：黄庆华 周年钧　　记者：陈晨　　执行：郭洁宇　　设计：马发展

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Malena/Kelly Collins/Faith Adams/遠藤留衣

（青岛日报／观海新闻记者 一色麻里奈）